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一思想权势转移 从西学不能为用到中学不能为体(第4页)

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一开始更多是由思想界的“非主流派”

提出的(那时的主流仍是康、梁,特别是梁启超),且从未得到完全肯定(尽管所谓国粹派,其实也是部分由西方思想武装起来的)。

近日海峡两岸出版物中,“国粹”

一词已极少出现。

偶尔提到时,如非贬义,也多半类似博物馆中的青铜古镜,只能引起念旧的幽思,却不能作为民族认同的基础。

如前所述,章太炎正是以近代中国人不习“历史”

——即传统的失落——来解释国无重心的现象。

民初“一国无长可依赖之人”

局面的形成,即因略有所成之人皆“不习历史,胸襟浅陋”

,故其得势就像“无源之水,得盛雨为潢潦”

,自然不能持久。

[21]也就是说,国无重心的原因,正在于得势的风云人物已不能把握中国文化传统。

另一方面,这一比喻也提示了社会变动与思想权势转移的互动关系。

清季民初社会政治都呈乱象,所以“盛雨”

频仍,“暴起一时”

的人物确实不少。

盛雨之下能否成潢潦,有时也不完全因个人的胸襟学养。

太炎自己的“历史”

知识,当世或不作第二人想,但也只在清末革命时“暴起”

,民国建立后几年间,就不但没有成潢潦的迹象,反已有过时之虞。

章氏在民国后的思想界,基本处于较边缘的地位,在政界就更不必说了。

尽管他自认长于论政,其涉应世变,亦一向“专恃历史之力”

;且其对于民国时局,更经常“苦心直言”

,唯听者却“多不见信”

[22]

唐德刚先生曾说,思想家的“思想”

一定要与现实的社会变动相配合,要主观客观“里应外合”

,才能产生大的影响。

[23]但以“历史”

知识武装起来的太炎思想,那时似乎就与当下的社会变动和社会思潮“里应外合”

不起来。

可知章氏所说的“历史”

,要大家都习才行。

曾国藩、张之洞的时代,全国大多数士人都还未失其“故”

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