天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
所谓师生共商法是指由班主任同班干部或全班同学一道讨论提出集体目标的方法。
采用这种方法可以集思广益，不仅可以更好地满足学生的情感需要，使提出的目标更易内化为学生的自觉需求，增强目标的吸引力和激励性；还可以使学生和班主任沟通感情，使目标更具有凝聚力。
通过师生共商，教育和自我教育很好地结合，确保目标的可行性。
2.班主任定夺法。
所谓班主任定夺法是指班主任作出决断，向班级提出要求作为集体必须达到的目标的方法。
它要求班主任在提出要求之前，必须深入学生中进行细致的调查研究，使提出的目标尽可能地符合学生的实际，切不能脱离学生实际、随心所欲乱提班级目标，即使目标已经提出，还要向全班学生作反复的讲解、动员，使目标逐步转化为学生自觉奋斗的方向，切不可要求学生盲目地执行，挫伤学生的主动精神和创造精神。
班主任不管用什么方法，都要使提出的目标科学、民主，得到各方的认同，并激发起师生努力达到目标的责任感和期望感，让目标成为师生为之奋斗的动力和方向。
同时，目标提出后，还得重视落实，所谓“有目标、严管理、出成绩”
。
二、选拔和培养班干部
培养骨干，形成班集体核心，是实现集体目标的重要环节。
一个班能否形成一个团结和谐的、有集体荣誉感的、有正确政治方向的集体，班干部是关键。
由班干部形成的集体核心是班集体是否形成的标志。
（一）选拔班干部的标准
1.有良好的思想品行，热爱集体，关心同学，愿意为同学服务，做同学的表率。
2.要有端正的学习态度和良好的学习成绩。
3.要有较好的人际关系，善于团结同学。
4.有较强的组织管理能力和一定的号召力。
5.有某方面的爱好和特长，便于班级工作的开展。
（二）选拔班干部的方法
1.任命制。
即班主任推荐和任命。
这在班级刚刚组建时比较多见。
任命班干部能在一定程度上体现班主任的意图，学生干部的威望是外加的，所以往往缺乏学生的依赖，威信较低。
2.自荐制。
即学生在明确干部职责和自我分析的基础上，考虑自己的个性、特长，适合干哪项工作，“毛遂自荐”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！