天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
在阅卷时，常有学生因为偏题，导致得分极低，事后懊恼不已的实例。
这些学生当中，不乏学习极佳者，如果因为偏题使得自己的努力成空，内心折磨程度肯定远大于技不如人而出局者，所以，宁愿多花一分钟切割题目，也不要因小失大，使长久的积累付诸东流。
切割文字信息，就像是切一块大蛋糕，当蛋糕切成小片，我们才知道从何“啃”
起，同样的道理，当长串文字信息被切割，阅读者会更容易掌握文字重点。
此外，切割题目的文字信息，事实上只需要短短的几十秒，但这个动作却让答题者有了短暂停顿、冷静思考的空间，所以学会切割文字信息是很重要的。
学会切割文字信息后，下一步要做的是学会将信息归类。
2.将信息归类
所谓的将信息归类，就是要练习自问“WIIFM”
。
在第一章我们曾提过，WIIFM就是“What’sinitforme？”
的意思，用思维导图的概念来说，就是要去思考文字背后隐藏的分类信息。
以作文题目来说，最常被忽略的重要信息有三种：
（1）时间：未来、过去、一天、常常、一生、偶尔……
（2）数量：一个、一件……
（3）程度：最、轻微、严重……
在审题中，导致偏题的原因除理解错误外，绝大部分都是没有把握住全部的文字信息，而最容易漏掉的文字信息，除了阐明数量、表达时间及程度的词语外，还有一些放在说明里比较详细的要求，如一定要举例、例子要涵盖个人经验等。
之所以会容易漏掉这类信息，是因为这类词语即使从题目或说明中抽走，对题目文义的影响通常不会太大，写作者也就常常在书写过程中忘记了这类限制。
所以，在判读题目时，这类信息要特别小心。
将信息分类后，接着就可以进一步思考各信息间的彼此关联性。
3.判读文字主从、关联
判读文字间的关系，就是在将文字信息切割后，进一步找出谁是主角，谁是修饰、补充，甚至是限制主角范畴的“配角”
。
一般来说，主角常会是名词，动词则决定了名词的动作，所以才会有“名词为主，动词次之”
的说法。
而找关键词的方式，也多从找出句子中的名词开始。
以前面提到的“雨季的故事”
为例，很显然，主角是“故事”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！