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的故事：
有一个国家，拥有一口喝了会让人飘飘欲仙的“快乐井”
，全国上下都喝了这口井的井水，除了国王之外。
清醒的国王看着这群百姓，感到无限恐惧，因为他知道：喝了井水的百姓全都疯了！
但在百姓的眼中，国王才是不折不扣的疯子！
爱戴国王的百姓们终于想出了一个解决之道，就是——让国王也喝下井水。
疯狂的百姓们捆缚国王到井边，逼国王喝下井水，受不了精神压力的国王终于喝下了井水，然后举国上下同欢。
故事在此戛然而止。
讲述这个故事时，我的焦点常摆在“选择”
与“压力承担”
上。
常常，我们觉得自己是对的，可是，当十个、二十个甚至一百个人都告诉你：“你是错的！”
你还有勇气做自己认为对的事情吗？
孩子的反应常是诚实的摇头。
别说孩子，连我自己的答案也常是否定的。
今天看了一本很棒的书——《你的孩子不是你的孩子》，书中内容主要是作者分享她兼家教多年看到的“被考试绑架的家庭”
的故事。
难能可贵的是，作者抒写学生心情的同时，也常不忘观照体贴家长的心境。
被捆缚在期待下的孩子是痛苦的，但身为捆缚孩子的“凶手”
——父母，他们其实也非常不好受，因为他们和孩子一样，必须承载社会眼光甚至家族长辈的压力，父母要承受的，是另外一场“人生考试”
，而考试成绩的好坏，只是孩子成就的高低。
他们虽然爱孩子，但因为牵扯到现实，于是，爱就变得有条件了。
他们之中有些人成为快乐国的人民，陷入为成绩狂喜狂忧的状态而不自知；有些人则成为迫于压力而服用井水的国王，明知不对却选择往安全的路上走，拉着子女陪整个社会一起玩分数游戏。
这当中，只有极少数极少数人，能够从中警醒，然后选择逃离。
而我，身为一个教师，也有着类似家长的心情。
我知道分数从来不能保证幸福、不能保证快乐、不能保证成功，但当孩子表现不如预期时，我又不禁陷入焦虑，检讨着孩子，也检讨着自己，怀疑自己是不是哪里做得不够好。
我讨厌这种焦虑且会传递焦虑并受到其他人眼光影响的自己，不够勇敢，也不能完全不顾他人的言语，所以，明明知道不应该太在乎成绩，并且努力自我提醒，但还是常常陷入犯错，然后再修正，然后再犯错，然后再修正的无限循环里。
在书里，我看见自己的部分缩影：有时成为那瑟缩、恐惧、悲伤又充满不平的愤怼小孩；有时变成那在社会压力中软弱妥协却又不自知的可悲大人；有时又成为那夹处在孩子及家长间无可奈何的家教老师。
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