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维多里诺与当时另一位教育家格里诺关系密切，他俩在帕多瓦大学时就曾是同学，后来，格里诺离开帕多瓦到了君士坦丁堡，于1403—1408年住在克里索罗拉家里师从克里索罗拉之子学习希腊语和希腊文化；其后又回到佛罗伦萨居留，1414年离开佛罗伦萨来到威尼斯，于此开办了意大利第一所人文主义学校。
1415年维多里诺从帕多瓦来到威尼斯格里诺所开办的学校任教，在此共待了一年半的时间，其间他跟从格里诺学习希腊语，而格里诺则跟从他学习拉丁文化，两人互教互学。
由于瘟疫的流行，1416年学校停办，维多里诺随格里诺于1416年深秋来到帕多瓦，1417年格里诺返回威尼斯重新开办学校，维多里诺是否随格里诺返回威尼斯，尚无史料的确认。
可以确认的是，1420年，维多里诺已于帕多瓦大学任教。
1422年巴齐札赴米兰而离开帕多瓦大学，其主持15年的修辞学席位由维多里诺继任主持。
此时维多里诺已成为一个著名的人文主义学者。
当时的意大利人文主义者并不都是道德的楷模，不少人因沽名钓誉、钩心斗角、互相攻讦而背负恶名。
维多里诺不仅学识渊博，而且绝无恶名，他生活俭朴，爱生如子，声望甚高。
由于对帕多瓦大学纪律松懈、学生受外界不良习染不满而他又对此无能为力，他约于1422年辞去教职再次来到威尼斯。
1423年他在威尼斯开办了一所学校，由于他办学有方，吸引了不少学生，他也很快被公认是意大利“最值得信赖和最有能力的人文学教师”
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1423年曼图亚侯爵冈查加（Gianfranzaga）邀请维多里诺任其子女的家庭教师，当时维多里诺正忙于在威尼斯办学，加上他不喜欢不断迁居，于是拒绝了邀请。
但冈查加的邀请又至，维多里诺说他厌恶宫廷生活，渴望平和及做有用的工作，不喜欢拋头露面等，想以此再婉拒，而冈查加求贤若渴，条件非常优厚，让维多里诺自订薪金额度，并应允他在教育事务上有充分的自主权。
维多里诺最后答应了冈查加的邀请，于1423年年底来到曼图亚宫廷执教。
冈查加及其夫人波拉（PaolodiMalatesta）都十分支持维多里诺的工作，这使得维多里诺遂心如意，能专心致志于他热爱的教育工作，他在此一直工作到他1446年辞世。
维多里诺在曼图亚建立的学校被称作“快乐之家”
（ThePleasantHouse），位于曼图亚城的西北角，校舍设在靠近河边的一座宫殿里，三面环绕着草地，环境清新自然。
校园里种植着树木花草，有宽阔的道路，有大块的绿地，房屋也宽敞高大。
维多里诺认为这种优美的环境对于学生的身心发展是有益的，利于学生活动身体，有助于使学生内心愉悦，他将学校称为“快乐之家”
意蕴也在于此。
他欲使学校成为学生所喜欢的而不是所厌恶的场所。
维多里诺讨厌奢华的宫廷生活，在他的坚持下，宫殿里的豪华家具及陈设被搬走，宫殿被重新装饰，墙壁被饰以儿童游戏的壁画，洋溢着欢乐的气氛。
起初，维多里诺只有3个学生，他们都是冈查加公爵的孩子，从3岁到9岁不等。
后来规模逐渐扩大，最多时达到六七十人。
曼图亚的富家子弟、来自意大利其他地方的维多里诺朋友的孩子都成为该校的学生，维多里诺按学生父母的经济地位收取学费，收费不是为了他个人，而是为了救济贫寒学生。
维多里诺招了不少家境贫穷的学生，他为他们承担全部的费用。
维多里诺并无文艺复兴时代人文主义者所惯有的那种等级观念，认为贫寒的家庭中也会有才智出众的儿童。
在教育中，不论学生的家庭背景如何，他都一视同仁，绝无偏袒。
维多里诺对学生充满慈爱之心，对教学一丝不苟，深受时人敬重。
当时最著名的一些人文主义学者如格里诺、波齐奥、费立尔福（FrancescoFilelfo，1398—1481年）等皆把自己的孩子送到维多里诺的门下求学，他们深信在这里他们的孩子能受到当时最好的教育。
有趣的是，格里诺本人在当时也是著名的教育家，也开办了学校，但他却将自己的一个孩子送到维多里诺这儿受教，可见维多里诺在当时文化教育界的地位之高。
学生的年龄大小不一，有的入学时才六七岁，有的则有二十几岁。
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