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第二节 德国人文主义教育思想的社会背景(第3页)

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德国人文主义的温床有两个,一个是某些城市中的人文主义团体,一个是大学。

在城市人文主义团体中,纽伦堡的人文主义团体是最有名的,它与后来宗教改革的关系也较为密切。

纽伦堡最有名望的人文主义者是皮克尔海默(irkheimer,1470—1528年)。

皮克尔海默的父亲是纽伦堡富商,知识渊博,长于外交,是马克西米利安皇帝的挚友,他亲自负责儿子的教育,在经商和处理外交事务时总是带着皮克尔海默,以增广其见闻。

1490—1497年皮克尔海默被送往意大利学习法律、外交和人文之学。

27岁返回家乡后即被委任为该城的参事,掌管部分重要市政。

他因公要经常参加帝国议会和去帝国宫廷,由于他博学多才,受到马克西米利安皇帝的青睐,很快成为皇帝的亲信。

对政治事务的深层参与使他对德国社会状况有了深入的了解和把握。

他深切渴望改革教会和德国政治现状。

在莱比锡辩论之后,他敏锐地看到路德与教皇的争论不单纯是教会内部的争议,而是关系到德国社会的焦点问题,出于对民族利益的关心,他支持宗教改革运动。

皮克尔海默精通希腊语,他将柏拉图、色诺芬和普鲁塔克等人的著作译成拉丁语和德语。

他的图书馆里收藏着许多手抄本和书籍,图书馆的大门总是对外人开放的,他的家里常常是高朋满座,谈笑有鸿儒,往来无白丁。

他的家就是一个人文主义的中心。

城市人文主义团体的成员中有些是艺术家。

他们的绘画作品也逐渐呈现出一些新的气象,城市和乡村的日常生活成为描述和歌颂的对象。

即便是宗教题材的作品,也赋予了丰富的人文和世俗因素,圣母玛利亚不再是天后,而纯粹是人间慈祥母亲的典型,她身边的天使是几个欢乐的儿童,有的在采摘花朵,有的在抚弄走兽,有的在玩耍鲜果,这活脱脱是一幅农村生活的场景。

丢勒(AlbrechtDürer,1471—1528年)和小汉斯·霍尔拜因(HansHolbein,1497—1543年)是当时最著名的艺术家。

小汉斯·霍尔拜因1515年移居巴塞尔城后,与住在该城的伊拉斯谟交往甚密,他为伊拉斯谟的《愚人颂》绘制了插图。

他擅长人物画,在人物画中他以出色的技巧,流畅的线条,重点刻画人物的个性和神态,如他在《伊拉斯谟》这幅作品中,对伊拉斯谟写作时聚精会神姿态的刻画,栩栩如生,十分完美。

这幅作品誉满全欧,是当时写实主义绘画的高峰。

在15世纪,所有德国大学都处于教会的影响之下,经院哲学支配着探求学问的方法,各种知识都是用经院哲学中久已沿用的逻辑和语言进行讨论的,“中世纪教会的传统影响到各个学科;而主宰教会传统的则是亚里士多德的哲学和逻辑学,或被算作是亚里士多德的哲学和逻辑学。

对亚里士多德名字的尊敬几乎采取宗教狂热的形式。

在中世纪的一本名为《亚里士多德生平》的离奇的书中,这位古代异教思想家竟被写成是一位基督的先驱。

凡是不接受他的思想的人统统都是异教徒,他的思想模式被用来为中世纪辩证法的巧妙诡辩进行辩护。

他的思想体系是为保存旧学问和防止‘新学问’渗入而构筑的防御工事。

因此,几乎所有德国人文主义者都仿佛对亚里士多德的名字怀有憎恨”

[15]。

憎恨亚里士多德的实质是反对经院哲学。

在15世纪,人文主义对德国大学的影响很小,只有极少数大学如海德堡大学讲授过人文之学。

15世纪末16世纪初,形势逐渐发生了变化,人文主义学者被聘为大学教师,大学中的人文主义课程越开越多,希腊语、希伯来语也相继进入一些大学的课程。

弗莱堡大学于1471年,巴塞尔大学于1474年相继开设诗体学课,蒂宾根大学于1481年正式批准给开设雄辩术课的教师发薪水,并于1492年聘请策尔蒂斯任诗体学和雄辩术两门课的教授。

伊拉斯谟也曾到巴塞尔大学任教。

一些意大利学者、拜占庭学者也进入德国大学任教,教授古典人文学科。

在人文主义运动的推动下,德国大学里的人文主义色彩愈益浓厚。

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