天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
我们在孩子面前太容易想当然地代他做决定，用“我是为你好”
的借口逼他服从。
有了这样的误区，我们与孩子间的沟通就变了味道，把沟通变成一个达成自己目的的手段。
而这个过程中，我们不给孩子斟酌思考的余地，只要求对方执行。
亲子关系中，常见的“伪沟通”
模式有以下几种：
●通知
●劝说
●利诱
●惩罚
第一种：通知。
父母有了某个决议，以命令的方式强制执行，孩子没有商量的余地，只享有知情权。
有一位妈妈觉得10岁的儿子数学成绩太差，决定给孩子报个培训班，提高一下数学思维能力。
儿子说：“我不想去，担心听不懂。”
妈妈说：“你先去学，因为钱已经交过了，而且你数学这么差，没有理由拒绝我，要是以后你的数学成绩有了起色，你再来跟我讨价还价吧。”
这件事情在沟通之前妈妈已经做了决断，只是告诉孩子一个结果。
第二种：劝说。
很多家长都擅长讲道理。
我们在讲道理这件事情上表现出来的执着令人惊讶。
也不知道为什么很多人会形成这种错觉：只要我们不停地说，对方就会听我们的。
如果孩子不听，还要动员亲朋好友，谁比较会说，请他来说。
我们会用劝说这种方式，把自己的想法灌输给孩子。
这种沟通非常具有迷惑性，因为劝说的人经常会觉得自己开明，和孩子沟通的时候不强势，而是动之以情、晓之以理，所以这类家长很难有机会反思自己的做法，因为他们觉得自己已经做得够好了。
一位妈妈曾经在咨询中向我哭诉：“我和其他的妈妈不一样，我愿意倾听孩子，我愿意跟孩子分享我的人生经验，我也不打骂孩子。
可是为什么我的孩子到了初二，每天跟我吵架？我的心血都白费了。”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！