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案例三：别人家的孩子和别人家的家长
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谁都不喜欢被比较
有个学生参加学校朗诵比赛，拿了第三名，挺好的成绩。
结果她回去酸溜溜地跟她妈妈说：“我怎么跟人家比呢？！
拿第一名那个同学，妈妈是电视台的主持人；拿第二名的同学，妈妈是报社的记者。
你又帮不到我。”
她妈妈有点悲伤地和我说：“这话我听了，真是心惊。
我以前总跟孩子说，你看谁成绩多好，又聪明又勤奋，从没觉得这话有什么不对。
结果当我自己被拿出来跟别的家长比的时候，一方面我很生气，同时又觉得自己好无能。”
这些感受，孩子心中一定也会有吧。
孩子并不想被比较。
因为被比较意味着“我让父母不满意，所以父母想用别的孩子的样子来覆盖我，想抹去我的存在”
。
那孩子怎么才能证明他是为自己活着呢？他不去认同这个部分，不去变成别人家的孩子。
他需要用懒惰、笨拙来维持自己的存在。
让孩子明白生活是什么
很多家长因为这些事与愿违的沟通，在教育孩子这件事情上吃尽了苦头。
但是我也见过很多高明的家长，他们的教育方式不仅让我眼前一亮，更让我坚信家长在教育中多一份觉察和自省，将给孩子带来不可估量的益处。
我认识一位家长，多年前，他的孩子在我们中心学习，他教孩子从小就要去体验生活、发现生活、理解生活。
他曾经带着十几岁的儿子在凌晨两点钟出门，开着车穿过城市的大街小巷。
他儿子感慨，原来有很多人，在我们熟睡的时候还在忙碌。
儿子上高中的时候，他曾经给孩子一辆三轮车，让他靠这辆车过一天。
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