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容易引发孩子问题行为的6因素
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孩子做错事时，通常有很多诱因。
家长的态度与心理预期，以及家庭的内部冲突、外界压力等6因素，都会引发孩子的问题行为。
1.心理预期：“他是故意的！”
对“难缠”
的孩子，家长动不动就是打骂，所以虐童事件时有发生。
研究表明：男孩比女孩更容易遭到体罚，特别是调皮的男孩子；被家长认为倔强、叛逆、爱捣蛋的孩子也容易受到体罚。
很显然，并不是每个孩子都有遭受体罚的经历。
那么，被体罚的孩子与未被体罚的孩子，他们的家长有什么不一样呢？
研究表明，产生体罚的一个重要因素就是，家长觉得孩子是故意惹事的，认为孩子明知应该怎么做，但却故意跟家长对着干。
据我所知，很多家长都有这种想法。
当孩子对他们说“我不去做！”
或“我讨厌你！”
这样的话时，就会进一步加深家长的这种想法。
不过，这种想法其实是错误的，因为它只会让家长更生气。
孩子生气时容易冲动，一冲动就会用最不费劲儿的“招数”
达到目的。
他们很可能会“故技重演”
，用过去最管用的招儿得到他们想要的结果，哪怕这一招错了。
许多著名行为心理学家曾指出，行为的结果会直接决定这种行为是否会再次上演。
所以，如果孩子的“招数”
让他达到了目的，那他更有可能会故技重施；而如果家长没有妥协，那孩子下次就不大可能再用这一招了。
联想的力量也非同小可。
如果孩子经常借助某种行为而达到自己的目的，哪怕这种行为有一两次不管用，他也不会轻易放弃。
当你大惑不解，不明白孩子为什么总这样做时，请回想一下：这种行为以前给他带来了什么？是不是他因此而如愿以偿？当孩子对你软硬不吃时，你是不是一生气就听之任之？如果是这样，那孩子很有可能已经知道，只有让你对他心灰意冷，他才能得到自己想要的，即使他要为此又哭又闹。
回想一下史蒂夫和妈妈的例子：他拒绝收拾积木，最终还是妈妈自己收拾了。
孩子的潜意识里会因此记住什么？下次再发生这种事的时候，孩子可能会怎样做？
孩子们总会变着招来达到他们的目的。
例如，一个孩子被家长处罚时，即使这项处罚很恰当、很合理，那孩子开始时也可能会哭喊、跟家长顶嘴。
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