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陈潮平做梦也没想到,盛教授会把印着“盛氏藏书”
章的影印版《金瓶梅》借给他!
他望着盛教授雪崖般的头颅,呆楞楞地一个字也说不出口,只是嘿嘿地傻笑。
刚才,他和王慧君匆匆赶到陈先生的办公室,他首先向陈先生道歉,其实,即便那张纸条真是他写的,他也不知道错在哪儿。
反正陈先生不高兴了,当学生的道声歉总是应该的。
趁陈先生面容稍转柔和,他又婉言对陈先生讲课的内容提了点意见,那些一、三、五大点2,4,6小点的条条杠杠,谁还能不知道?应该提出点有争议的问题,让大家讨论;党史课,其实是一门最丰富最值得探讨的课呀;考试的题目最好能出的活一些,让大家各抒己见,……若不是王慧君抬起手腕向他示意时间,他还会滔滔不绝地说出许多建设性的意见。
陈先生对他说的既没表示赞同,也没表示反对,只是不时地把眼镜摘下来,摸出手帕擦着。
后来,王慧君以班长身份检讨了上课纪律不够严肃,请陈先生多加帮助,今后班委一定加强这方面的工作等等。
这时,上课铃便响了。
他们俩小跑步地赶回教室,看见黑板上写着两个大字:自习。
从那脱胎于苏东坡、刚劲潇洒的笔迹,陈潮平就知道是盛教授写的。
盛教授和陈先生恰恰相反,他太吝音自己的语言了,他上复习课,总是让学生们自习,有问题可以提出来,大家讨论,由他总结。
这种上课方式,曾引起许多学生的埋怨(特别是女生),而陈潮平偏偏是很欣赏的。
教室里一时还很安静,只有零落的书页掀动的声音。
陈潮平一眼就看见盛教授的满头白发了,他坐在略靠后排的课桌后面,他总喜欢坐在学生群里,于是他的白发就显得非常触目。
陈潮平想坐到他身边的空位上去,他昨天晚上不是说“我明天上午答复”
的吗?可是,万一又碰个钉子……?陈潮平犹豫了一下,还是坐到安鲁生边上去了。
安鲁生问:“陈先生训话了?”
陈潮平摇了摇头:“没事。”
安鲁生双手抱拳朝他作了个揖:“老兄救人之难,小弟没齿难忘。”
“别出洋腔了,快看书吧。”
陈潮平轻轻地给了他一拳。
这时,盛教授从座位上站了起来,朝他们看着。
“嘘——”
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