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她从抽屉里拿出一张成绩单：“你考了第一名，142分。
第二名是林月，138分。
第三名是二班的一个同学，135分。
你和林月将代表学校参加下个月的省级联赛。”
苏晚晴对这个结果并不意外。
她接过成绩单，目光快速扫过林月的各题得分——最后那道组合数学难题，林月拿了满分。
这在没有使用能力作弊的情况下，几乎不可能。
但考场监控没有异常，她也没有首接证据。
“周老师，”
苏晚晴抬起头，语气平静地询问，“最后那道组合题，林月同学的解法非常精妙，我能看看她的答题卷吗？想学习一下。”
周老师愣了一下，随即点头：“当然可以，互相学习是好事。”
她从一摞试卷中找出林月的，递给苏晚晴。
苏晚晴仔细地看着林月的解题步骤。
思路清晰，逻辑严密，几个关键的转换点确实巧妙，甚至比她当时想到的解法更简洁一步。
然而，在灵瞳深度收束但保持最高感知的状态下，她盯着那些笔迹，尤其是几个关键的推导公式，隐约“感觉”
到一丝极其淡薄、几乎消散的、与昨夜墓园仪式相似的污浊能量残留。
不是视觉上的痕迹，更像是一种能量书写留下的“气味”
。
林月确实用了能力辅助，而且手法非常高明，不是粗暴地“看到”
答案，而是用能力提升了思维速度和灵感，使她能“自然”
地想到最优解。
这种作弊方式，几乎无法被常规手段检测。
“很厉害。”
苏晚晴将试卷递回，真心实意地评价了一句。
这种对能力的精细操控，确实值得“学习”
。
周老师欣慰地点点头：“你们两个都很优秀。
好好准备，为学校争光。
对了，省级联赛前会有一个为期三天的赛前封闭集训，在市教研中心，食宿全包。
时间定在下周五开始，通知晚点会发。”
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