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、“我应该为自己下一个目标做些什么？”
，以及“当我做现在的工作时，我应该为现在和将来作何打算？”
等等。
不管怎样，你的标准是优秀，而不是平均。
把低于平均的业绩稍微提高到平均之上需要艰苦努力，且无法使你满足。
而把本已不俗的业绩转变成出类拔萃，需要相同的努力，但远比前者激动人心。
优势，无论属于你自己还是别人，都使你着迷。
如同一名打捞珍珠的潜水员，你四处搜寻优势的蛛丝马迹-无师自通、一学就会、掌握技术浑然天成。
所有这些都说明某种优势在起作用。
发现优势后，你感到必须培育它，改进它，将它充分发挥，直到炉火纯青。
你不停地摩擦珍珠，直到它银光四射。
由于你对优势情有独钟，别人会认为你不能一视同仁。
你更愿与善于欣赏你优势的人相处。
同样，你喜欢结交发现并培养自身优势的人。
你避开力图修理你，使你样样精通的人-他们也许能找到其他人来培养“全才”
。
你不想终生哀叹自己的欠缺；相反，你想发挥你的天生优势。
这样更开心，更有效，并且，与常人所思相反，要求更高。
我们要善于发现自己的强项，激发自己的强项，强化自己的强项，发挥自己的强项。
这就是成功的支点，是我们安身立命、建功立业的基础。
经验锦囊：
一个人怎样给自己定位，将决定其一生成就的大小，定位能改变人生，甘心做奴隶的人永远也不会成为主人，你给自己定位什么，你就是什么，成功的含义对每个人来说都有可能不同，但无论你怎样看待成功，你都必须有自己的定位。
练就自己的一技之长
每个人都有自己的特长，并适合于不同的工作岗位。
不同的工作岗位对人才的素质与才能的要求也不同。
比如，做一个杰出的临床医生，必须具有很好的记忆力，研究理论物理学，抽象思维能力不可少；一个数学家没有必要一定具备实际操作、设计和做实验的能力，虽然这种能力对于一个化学研究者来说是必不可少的；而天文学是一门观察科学，需要很好的观察能力，浓厚的兴趣和长久的毅力。
，
很久很久以前，动物们决定必须干一番勇敢的事业，以应付“新世界”
的问题。
于是，它们建立了一所学校，选定了活动课程，其中包括跑步、爬树、游泳和飞翔。
为了方便管理，所有动物要参加所有科目。
鸭子擅长游泳，实际上比教练游得都好，飞翔的成绩也很优异，但却很不擅长跑步，由于它跑步成绩很差，放学后只得留在学校，还不得不中断游泳来练习跑步。
它练呀，练呀，直到最后把双脚磨得不成样子，游泳也只落了个一般水平。
然而，在学校里，一般水平是可以接受的，所以，除了鸭子本身外，没有谁为此而担忧。
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