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宗教师的“八正道”
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一个宗教的形成与发展除了要有德行圆满、于史可考的教主，以及有合乎真理的教义之外，弘传教义者，也就是宗教师的培养，是必不可少的。
若无人才弘化，即使教义再好，也不能普及。
宗教师，一般称为传教士，意谓“负有使命的人”
。
所谓使命，即在于宣扬教义，传布真理，其功能犹如老师一般，负有教化社会、导人向善之责。
身负弘法教化之责的宗教师，到底应该具备什么条件？首先他对自己的信仰要坚定，要有度众的悲切之心，以及学识的充实、应世的方便、道德的增长、威仪的涵养、物欲的淡泊、性格的平和等，尤其要有“弘法为家务，利生为事业”
的使命感，才能成为一个真正优秀而称职的宗教师。
此外，把自己的生命融入群体大众中，更是宗教家的本色。
所以从事宗教事业者，必须要有“但愿众生得离苦，不为自己求安乐”
的观念，才能无愧于自己的身份。
我将宗教师应具备的条件，规划成八条，姑且把它称为“八正道”
，就是：
至诚的信仰、
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