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而三流学校的教育环境相对宽松一些，有利于让每个孩子把自己的天赋表现出来。
只有让他表现出来，你才能知道你孩子的长处在哪里，你才可能让他去发挥潜能。”
阿美正想问一个问题，庄先生好像看出了她的心思，向她微笑了一下说：“另外，我还想补充一句。
我在这儿说的三流学校，其实是大家传统认识上的说法，并不是它们的教学理念、管理水平等要素真的只有三流，比如说一些不错的职业学校。
这才是我说的‘没有最好的学校，只有最适合的学校’的意思。
所以，我所说的三流学校并不包括那些管理混乱，学风败坏，环境乌烟瘴气的学校，它们同样也是不‘生态’的。”
这下，阿美露出了满意的笑容。
“我懂您意思了。
第一，三流学校并不是不好的学校；第二，三流学校有利于成才，也只是在现行教育环境下的无奈选择。
对吧？都是错误的教育制度和错误的世俗成才观惹的祸！”
陌生男子也说了一句精辟的话。
“说得好！
看来你们已经能够深刻领会现行教育环境的弊端了。”
“庄先生，我还有最后一个问题。”
阿刚心里还不太踏实。
“请讲！”
“我让女儿进三流学校，会不会使女儿产生自卑心理呢？毕竟，她的脑子里也已经有一个世俗的成才观了。”
“你的担心不是没有道理的。
这就需要你跟她沟通了，也就是说，你要让她也接受‘生态教育’的理念才行。
那本童话小册子的扉页上不就希望父母和孩子都该读吗？其实就是这个意思。”
庄先生认真地说。
接着，他好像还不放心，又补了一句：“这本身也是一种‘生态’的方式。
你千万不能强迫她做什么，即便是让她去上三流学校，也应该让她自然地接受。”
“我明白了！
所以，您说要以‘生态’的方式生活。
其实，就是在做任何一件事的时候，都要考虑一下是不是‘生态’了。
对吗？”
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