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§第二节 教育格局的形成(第2页)

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这种社学是广泛开设于城乡,特别是以乡村地区农家子弟为对象的地方蒙学机构。

社学既有官办的,也有民办的。

官办社学的经费由官府出资,民办社学经费则由社仓、社田出资,或由绅民捐助。

社学一般在农闲时招收蒙童入学,聘塾师执教,学官循例检查,考核优劣。

优秀者可送县学附读。

学业有成就者,亦可申报官府查验。

社学教师大多由地方官绅聘请秀才担任。

元代规定挑选通晓经书者为师。

社学的教学内容包括《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《孝经》、《论语》、《孟子》、《诗书》等,也教授本朝律令、冠丧葬祭等法制礼仪。

以科举取士为主要目的的教育机构一般以成年人为对象。

这类机构也有官学和私学之分。

两宋时期的官学,沿袭了唐代的旧制,除了中央官学,还有地方官学。

浙江境内的地方官学最早建于两晋时期,就是在西晋太康年间的平阳县学和东晋太宁年间的永嘉郡学,但浙江境内所属的县、州官学在唐代都还不普遍。

宋代朝廷推崇“重文抑武”

的政策后,浙江境内的官学得到了较大的发展,府有府学,州有州学,县有县学。

这与北宋时期全国的三次兴学运动和浙江经济的发展是分不开的,南宋定都临安后更是对浙江的官办教育起到了很大的推进作用。

义乌的官学(县学)起始较早,据明万历的《义乌县志》记载,“县故有学,肇自元魏”

也就是说,在北魏年间(386—534年),义乌就有了县学,但至唐末五代,县官学又被废弃。

宋庆历年间(1041—1048年)才恢复了县官学,建于孔庙。

宋代的地方官学,尤其是仁宗以前的官学,很多是从孔庙演变发展而来,起初因庙设学,而后庙学并置。

孔庙又叫做文庙,义乌的孔庙就建在县治之南。

北宋庆历八年(1048年),县令毛维瞻将县学搬至县治东面一百步处。

崇宁初(1102年),又搬至县治西面。

宣和三年(1121年),孔庙被流寇破坏。

南宋绍兴八年(1138年),知县张衮在县北尉司的故址上新建庙学,后又经过知县董爟、晏节、张谹多次修缮。

绍熙四年(1193年),知县虞汝翼重建大成殿。

开庆元年(1259年),县令赵必升在西县仓故址增建明伦堂。

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