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后记■享受阅读——代后记
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从前，童话大多是讲出来的、口口相传的东西。
记得很小的时候，夏天吃过晚饭，洗完澡，躺上竹榻，第一个要求便是：外婆讲个故事吧。
外婆便一边摇扇子驱蚊，一边给我们讲起故事。
牛郎织女啊，金鱼公主啊，王子仙女啊……许多经典的文学故事和人物，便是以这样的形式、在这样轻松悠闲的时刻，进入我的记忆和心灵的。
如果时代不变，旧日的生活方式永存，我会跟我的外婆一样，把那些流传了百年千年的童话接着再讲述给我的儿孙。
可是，躺在竹榻上乘凉的美妙时光不再重现了，孩子的智力发育大大提前，主动性提高到了无与伦比的地步——几乎从五六岁初通人事开始，他们就不再被动地接受大人所讲述的一切，而是自己挑选图书，照单点菜一样，要求大人为他“读这个”
、“读那个”
。
这是一个阅读的时代，而且是照图阅读的时代。
五花八门的图片和简单的文字，搞笑的故事和直线条的人物，无厘头和无主题，加上铺天盖地引进的外国童书，构成了现阶段童年和少年的文学教育。
不免就觉得惆怅。
明知惆怅是心态变老的表现，还是惆怅。
那些童年时代铭刻在心的、纯真的、美好的、忧伤的、感人至深的故事，那些在各民族中世代流传下来的属于文学精华的东西，真的就要这么消失了吗？
我没有丝毫救世主的意识，只是为此惋惜。
去年秋天，译林出版社赠我一册刚刚由他们翻译出版的《意大利童话》。
煌煌六百多页的巨著，是意大利著名作家卡尔维诺根据本国各地几个世纪以来用各种方言记录的民间故事资料，加以筛选整理，用现代通用意大利语改写而成的，是一本适合全意大利人民阅读，并且便于向全世界介绍的“全意大利的童话书”
。
我翻阅这本书后，彻夜未眠。
不是为书中的内容，是为卡尔维诺所做的这件工作，他为弘扬本国文学和文字而甘愿奉献的精神。
卡尔维诺是中国作家和读者心中何等了不起的文学大师，而且还是最具现代性、作品有如迷宫一般挑战读者智力的大师，如此前卫的作家却写出这样一本有着传统阅读特征的本民族童话，除了归结为卡尔维诺对意大利民族的热爱，没有别的可以解释。
是夜，在辗转反侧之中我萌生了一个念头：我也要为全中国的孩子写一本适合他们阅读的《中国童话》。
如果说我这样的决定是“东施效颦”
，那就让我做一次愚蠢的“东施”
吧。
我希望用我的笔让孩子们了解我们民族文化中美好的一个部分，值得让他们记住的一些东西。
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