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有多少人曾认为在他们生命中“毫无机会”
，后来却通过阅读斯迈尔斯、托德、马修斯、蒙吉尔、惠普尔、盖基、泰耶等人的著作，开始了他们崇高的事业。
读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
读书补天然之不足，经验又补读书之不足，天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如果不用经验去检验，那便不切合实际。
狡诈者轻鄙学问、愚鲁者羡慕学问、聪明者则运用学问。
知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外，不体验就学不到。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
换言之，有只需读其部分者，有只需大体涉猎者，少数则需全读，读时需全神贯注，孜孜不倦。
书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材一般或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
因此不常做笔记者需记忆特强，不常讨论者需天生聪颖，始能无知而显有知。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
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人类所想、所做、所感的一切事情，都能够在书中找到踪迹。
历史的漫长流淌、国家的兴衰更迭、城市的建立与破败等，在书中都会有所阐述，并代代相传，在人们的思想中留下痕迹，影响着一个又一个时代的人们。
阅读能够让人们的大脑接收到千年之前的信息，让人们与古人一起思考，给人们以启迪。
更重要的是，阅读能够为人类的大脑提供运动的场所，让人们的思维尽情地驰骋，并能够得到对自己最有益处的知识。
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美国芝加哥有一个成功的零售商，他利用一个星期的假期参观访问国内的大商场，由此他得到了改良自己商场的办法。
在此之后，他便每年到东部旅行，专门研究几家大规模商场的销售方法和管理方法。
他认为，这样的参观是绝对必要的。
否则，墨守成规、一成不变地做下去，必定会走向失败。
那个商人说，他的商场经过几番改进后和以前大不相同了。
以前从未注意的细节，比如货品的摆设不能吸引顾客、雇员工作的不认真等，在参观了一些优秀同业者后，需要改进的地方都一一浮现在他的脑海中，引起了他极大的注意。
于是，他开始大刀阔斧地调整，比如改变橱柜的陈列、辞退不忠于职守的雇员等，这样做以后，店内的气象焕然一新。
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