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我写的山像谷外的青山！”
他举着石片给周围的人看，脸上的炭灰蹭得更明显了，却笑得格外灿烂。
堂内的人见状，也纷纷拿起石片和炭笔跟着模仿。
坐在阿黄旁边的小女孩“禾苗”
（禾婆的孙女），画“山”
字时在山顶加了个小圆圈，说是“山顶的太阳”
；后排的石壮力气大，把炭笔握得太用力，笔芯断了半截，辰又给他换了支新的，教他“握笔要像抱小兽，轻了会跑，重了会疼”
；木公老丈手抖，写的“山”
字笔画有点颤，却一笔一划没漏，写完还在旁边用小字注了“华夏谷外青山”
，说是怕以后忘了。
辰在堂内来回走动，遇到画错的，就用指尖的灵气轻轻擦去石片上的炭痕——灵气擦过的地方，石片会留下淡淡的青光，像给字打了层底；遇到记不住的，就结合谷里的场景提醒：教“禾”
字时，他指着堂外田埂上的灵禾，“禾字的撇捺像禾苗的叶子，中间的竖像禾杆，横像穗子”
；教“人”
字时，他让阿黄和石壮站在一起，“两个人并排走，一个伸左手，一个伸右手，就是‘人’字的撇捺”
。
约莫一个时辰后，大部分人都能写出“山”
“水”
“禾”
“人”
四个字了。
辰让大家把自己写的石片摆在木台上，阳光从堂外的窗棂照进来，落在石片上——淡青光裹着黑字，有的字旁边加了小太阳，有的加了小石子，有的加了灵禾，像一片摆满了“生活”
的小天地。
黄帝走到木台边，拿起一片画着“水”
字的石片（是禾婆写的，字的弯度像极了黄河绕过谷口的弧度），眼中满是感慨：“辰大人，以前总觉得只有巫族的图腾、龙族的符文才是‘记号’，没想到我们人类也能有自己的字！
以后我们的农时、我们的故事，都能刻在石片上，代代传下去，再也不怕忘了！”
“这不是我一个人的功劳。”
辰笑着摇头，拿起阿黄写的“人”
字石片，“是大家愿意学、愿意把生活画进字里，人类的文字才有了生气。
就像阿黄写的‘人’字，撇捺张开像要拉着同伴的手，这就是我们人类的样子——要一起走，才走得远。
接下来，我们讲第二件事——懂礼。”
辰让大家围着木台坐下，自己也盘腿坐在竹席上，指尖轻轻敲了敲石片上的“人”
字：“以前我们人类只有九个人，住在山洞里，靠互相递野果、帮着挡凶兽活下去；现在我们有几百人，住在谷里，有灵田、有草屋，更要懂‘礼’——这‘礼’不是要大家跪下磕头，也不是要大家说话小声，而是要记住‘互助’和‘尊重’两个词，把它们装在心里。”
他指着堂外田埂上的两个身影——是张家的小子“石头”
和李家的丫头“青禾”
，石头正帮青禾把倒在地上的灵禾扶起来，青禾则给石头递了个刚摘的野枣：“大家看，石头家的灵禾昨天收完了，今天就来帮青禾家；青禾知道石头爱打野枣，就留了个最大的给他——这就是‘互助礼’。
以后谁家遇到难事儿，比如木公老丈上次摔了腿，没人背他去看伤；比如禾婆家的灵田被暴雨冲了，没人帮着补种；比如谁家的孩子丢了，没人帮着找——大家都要伸手，别站在旁边看。
因为我们是一家人，一家人事，就要一起扛。”
禾婆听到这里，忍不住抹了抹眼角：“辰大人说得太对了！
上个月我家的灵田被冲了，土都被冲走了一层，我坐在田埂上哭，是石壮带着十几个少年，从黄河边挑了三天土，帮我把田埂填好；木公老丈摔了腿，是阿黄每天背他去晒晒太阳——这些都是‘礼’啊！
以前我只知道谢谢，现在才明白，这礼要传下去，以后别人家难了，我也要去帮！”
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