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最终的结果，不仅是导致性格孤僻，而是被一根跳绳结束了生命！
少一些不讲情理的做法
体罚性厌学生之所以遭受体罚，与父母的过高期望甚至不讲情理是分不开的。
父母对孩子期望过高，孩子达不到，父母无计可施，只好仗势欺人、用体罚的方式逼迫孩子就范，这是不道德的。
苛求等于毁灭
“苛求等于毁灭”
是雨果的一句名言。
父母对孩子过高的期望是一种无形杀手，不仅让孩子失去学习乐趣、陡增心理压力，还会无端引发许多体罚行为的产生。
武汉市新洲区某乡村小学一位一年级学生，仅仅因为数学期中考试得了98分，就被母亲以“家规”
为由，叫他在堂屋罚跪20分钟。
孩子哭着说：“我数学本来可以考100分的，由于考试慌张，将判断线条划歪了，老师扣了2分，所以只得了98分。”
如此苛求、体罚孩子，怎么会让孩子不感到厌学呢？
帮助孩子确立合理的学习目标
父母要降低对孩子不切实际的期望，帮助孩子确立合理的学习目标，这是有效学习、减少体罚的关键措施。
确立合理的学习目标，首先要考虑孩子现有的学习基础、认知结构，因为它构成了学习特点。
如果无视这个特点去制定目标，无疑就是无的放矢，最终必将导致学习目标无法实现。
在这里，了解孩子的学习基础，并不是笼统地看学习表现和学习成绩，而是要细分每门学科中已有知识的建构、思维特点、认知方式等，分析学习方法的科学性，以及个性特征等。
只有在此基础上，才能对孩子设计合理、稳妥、有效的学习计划，从小目标到大目标、从局部目标到整体目标，一步步推进，让孩子一点点品尝到学习的成功，并从中建立自信。
在不再受体罚的同时，一步步提高学习成绩。
谨防棍棒教育逼走孩子
父母体罚孩子的初衷，也许是想通过棍棒教育让孩子变得顺从、听话，可是殊不知，孩子在逆反心理驱使下，往往适得其反。
居高临下会使孩子走向厌学
体罚孩子遵循的是一种“强权逻辑”
，父母和老师在这种居高临下的我压你服下，很容易让孩子走向厌学。
江苏省无锡市有一位小学校长李某，儿子聪明文雅、性格内向，虽然聪明，读书成绩却很一般。
她身为校长，十分要面子，总希望儿子能高人一等。
每当儿子考试成绩不理想时，不是一顿臭骂就是棍棒伺候。
儿子为了逃避皮肉之苦，慢慢学会了说谎，产生了逃学念头。
后来，儿子因为考试成绩不好，回家后怕遭毒打，一狠心离家出走了。
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