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户外体育活动的导护旨在对所有户外活动（包括各类集体的或自由的体育活动、早操、户外的自由游戏、自然观察与种植、饲养等）以及室内体育活动的导护等进行评价。
这里的“导护”
包括安全上的监护，对幼儿户外体育活动技能和方法上的指导，以及对幼儿活动量和健康状况的把握等。
该项目由安全监护和活动指导两个子项目组成。
由表13-6可知，“户外体育活动的导护”
质量得分为5.22分，处于合格水平。
由表13-7可知，得分主要集中在合格和良好水平，优秀水平的只有4.1%，不适宜水平占11%。
表13-6“户外体育活动的导护”
得分的描述性统计
表13-7“户外体育活动的导护”
得分分布情况
1.安全监护
此处的安全监护旨在对幼儿在户外活动的安全监护。
由表13-6可知，子项目安全监护的得分为5.36分，处于合格水平。
由表13-7可知，该项目的水平主要集中在良好水平，占整体比重的42.6%，其次是合格水平，为27%。
2.活动指导
活动指导主要是教师对幼儿在户外活动的指导，从教师的指导方式、指导效果和幼儿的运动量、锻炼机会等方面进行评价。
由表13-7可知，子项目活动指导的得分为5.09分，刚刚处于合格水平。
由表13-8可知，“活动指导”
的质量主要集中在合格和良好水平，说明大部分的班级能够达到合格及以上的水平。
最低要求和不适宜水平均占整体比重的11.3%。
（三）常规和纪律
常规和纪律旨在教师对幼儿在日常生活中的常规和纪律方面的教导和要求。
该项目由常规教导、纪律维护与行为管理以及问题预防和处理三个子项目组成。
由表13-8可知，全国幼儿园人际互动质量中“常规和纪律”
质量得分为5.25分，处于合格水平。
由表13-9可知，该项目水平主要集中在最低要求和良好水平，优秀只有6.1%。
表13-8“常规和纪律”
得分的描述性统计
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