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，就是培养来自全国的学生。
三是通过“数考问”
了解学生的才学。
这样国家就能够得到“英俊”
之才。
汉武帝采纳了董仲舒的建议，并付诸实施。
建元五年（前136）春“置五经博士”
，为兴建太学准备了教师条件。
过了十二年，到元朔五年（前124）六月，武帝下了一道兴学的诏书，诏书中讲了制礼作乐进行教化的重要性，并指令太常商议为博士置弟子的事情，以使乡里能崇尚教化，并达到砥砺贤才的目的。
诏书下达后，丞相公孙弘与太常孔臧、博士平等商议，为执行汉武帝诏令的精神，决定采取以下具体措施，并上报汉武帝批准。
决定采取的具体措施如下：
陛下劝学兴礼，崇教化，砺贤才，以化四方，这是谋求天下太平的本原，先要把京城建成一个“首善”
的模范地区。
请求对旧的屋舍加以修建用来兴办学校，为博士官设置五十位弟子，免除他们的徭役。
太常要负责选择十八岁以上容貌端正的民众，补博士弟子的名额。
各郡国及县、道、邑中有爱好文学、敬重长上、尊崇政教、顺和乡里、言行不违背他所学的人，县令、侯相、县长、县丞必须报到上属的郡守或诸侯王国相那里，这些上司经谨慎的考察认为可以的，就应当叫他和郡国“计吏”
一同到京师晋见太常，让他们和博士弟子一样受教育。
学期为一年，期满，不论是太常所补博士弟子或郡国所选的学生，都要考试。
能通一经以上的，可以补文学掌故的缺额。
成绩优秀者可以当郎官的，太常要列名簿上奏。
如有才学特别优异的，也要随时把姓名奏上。
这些人中有不事学习和才具下等的，及不能通达一经的，就罢黜他，推荐他的单位也要受罚。
中央机关和地方政府需要的治礼和治掌故两种官职，往往以文学和礼义之士担任，因此，请选择博士弟子中名列前茅，俸禄“比二百石以上”
的郎，及俸禄百石而能通一经以上的官吏，补左右内史、大行卒史。
比百石以下的官吏，补郡太守的卒史，每郡各二人，边郡一人。
先用背诵经书多的，如人数不够，再选择掌故中的优异者补俸禄为“中二千石”
的属吏，文学掌故补太守的属吏。
由这些人备员，递补缺额。
以上新立的条文，请著录在法规上，其他仍如旧律。
皇帝批示说“可以”
。
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