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这两个朋友在一起，互相珍视对方身上的优点，并看作自己性格的补充。
在课余时间，他们常常形影不离，或是趴在地上玩弹球，或是在墙边以手代拍，模仿壁球游戏，或是在一起谈天说地。
两人相处时，常常是振宁指手画脚、口若悬河，稼先则是面带微笑、洗耳恭听。
卢沟桥事变，日本侵略者的枪炮声打破了他们无忧无虑的学校生活，这对小友也被迫分离。
杨振宁于1938年考入西南联大物理系，本科学习结束后又进修两年硕士研究生课程，所以他总共读了6年。
邓稼先于1941年到达昆明后，也考入西南联大物理系，在校学习4年。
这样，他俩共有三年在同校同系学习。
战争打乱了正常的教学秩序，也给振宁和稼先造成更多的接触机会。
他俩相差三个年级，可是在野外躲避空袭的时候，却可以随时相伴了。
当初崇德中学的一对顽皮小友，这时已成为英姿勃发的年轻大学生，他们的关系依然水乳交融。
联大的学习生活，对振宁和稼先一生都很重要。
他们学到了丰富的物理学知识，也锤炼了意志，增强了友谊。
他们亲身体验到民族被**的痛苦，决心掌握先进的科学知识，将来为富国强民做出自己的贡献。
1945年抗战胜利后，杨振宁报考公费留学生被录取，到美国芝加哥大学攻读博士学位。
邓稼先在西南联大毕业后，随校北上，在北京大学任物理助教。
后来，邓稼先也考取了留美研究生。
在赴美之前，他写信征求振宁的意见，到美国哪所大学就读较为合适。
振宁经过仔细斟酌，建议稼先到印第安纳州普渡大学进修。
原因是：一来此校离芝加哥很近，两人可以经常见面；二来普渡大学理工科水平很高，排在美国理工大学的前10名之内，而且收费低廉，经济上易于保证。
稼先采纳了振宁的建议。
正好这时振宁的弟弟振平要去美国上大学，于是杨父将振平托付给稼先，二人结伴而行，于1948年同乘一船到达旧金山。
稼先将振平送到芝加哥振宁处，然后到普渡大学就读。
二次大战结束后，世界科学技术飞速发展，人们认识到核物理的重要性，它成了世界性的热门学科。
稼先和振宁不约而同地意识到，掌握好这门学问，是到达科学前沿的必经之路。
两人所选的专业都是理论物理，亚学科都是理论核物理，而且他们的博士论文也同属原子核物理范围。
1949年暑假，稼先来到芝加哥，与振宁、振平团聚。
三人同租了一间房子，一起游玩、散步、聊天，同温儿时的情景，探讨学术上的问题。
这是他们在美国时间最久、玩得最尽兴的一次聚会。
在振宁和稼先的家里，至今仍保存着当时二人互相拍摄的照片。
振宁已经取得博士学位，不久应聘去普林斯顿研究所工作。
后来，他与在美国留学的杜聿明先生的女儿杜致礼结为伉俪，并在美国定居，从事理论物理的科学研究。
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