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野鸭妈妈最后一句话引得大家哈哈大笑。
天鹅妈妈和白王子也看看自己的身体不好意思地笑了。
“再说，就算你本领没学好，一路上也可以边走边学嘛，等到了南方你的本领还不炉火纯青啊！”
野鸭妈妈又补充道。
“说得也是。
最近我跟大家呆在一起，最大的收获就是懂得了要向自然、向生活学习的道理。
过去我和白王子呆在大叔那儿，每天学得很辛苦，可学的东西都不实用，连自理的能力都没学好，最近在这儿短短的时间就学到了很多本领。
这可能就是‘生态’与不‘生态’的差别吧。”
天鹅妈妈深有感触，而且，马上把黑旋风带回来的知识也融会贯通了。
“就这么定了！”
野鸭妈妈兴奋地说：“我宣布，咱们全体一起到南方去。”
“噢——！
乌拉——！”
大家一起欢呼起来。
就在大家随着故事情节的发展而欢欣鼓舞的时候，庄先生又不失时机地把故事中断了。
他主动地说道：“现在我们可以来讨论一下教育的环境与方法问题。
为什么很多人都会重条件而轻方法呢？我刚才说了，还是理念惹的祸。
为什么？”
他突然把话头刹住，期待地看着大家。
“我想，是不是因为理念不‘生态’，就会造成目光短浅，急功近利？”
阿刚犹犹豫豫地说。
“Go on！”
庄先生突然不由自主地冒出一句英语来。
好在阿刚听得懂英语，就继续说道：“因为急功近利，所以就拼命地想为孩子做点什么，这样心里才踏实。
为孩子创造自以为优越的条件是最容易物化、最立竿见影的东西；而方法是无形的，而且不容易马上见效，所以，容易被忽视。”
其实，阿刚说的正是他自己的体会。
“唔，你说的正是目前社会上的普遍现象，所以，归根结底还是理念的问题。”
庄先生继续按照他自己的思路说着：“关于教育环境，刚才我们已经讨论过了，不用再多说了吧？现在再来谈谈教育的方法，好吗？”
对此，阿崎似乎深有体会，马上抢着说：“我已经开始体会到，教育方法不当真是害死人哪，什么想不到的事都可能发生。
故事中的天鹅妈妈和白王子是离家出走，我儿子也是撒谎、逃学什么的，花头多着呢。”
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