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良久，张白圭看着课本上笑容灿烂的李白插画，轻声说：“我明白了。
我朝的蒙学，是告诉孩子：你要努力，才能成为好人。
你们的蒙学，是告诉孩子：你本来就是好人，现在去发现世界的美吧。”
“温小娘子。”
“嗯？”
“我编的启蒙书，”
张白圭看着她的眼睛，“第一首诗，想用《静夜思》。”
温暖一愣：“用我们那个版本，还是你那个版本？”
张白圭笑了。
那笑容很淡，却有什么东西在他眼中化开：“用你们的。”
“让大明的孩子也先知道，李白想家了。”
“至于井栏、霜色、士人羁旅……等他们长大些，自己会懂的。”
温暖托着腮：“可他们什么时候才能长大呢？要学好多东西，好累哦。”
张白圭看向她书桌上堆着的练习册，忽然问：“你每日洗衣、做饭、打扫，要耗费多少时辰？”
“啊？不用啊，”
温暖摆手，“洗衣机半个多小时，洗碗机一小时，扫地机器人自己跑……哦对了，我家还有拖地机器人呢。”
张白圭的眼睛慢慢亮起来。
他想起母亲和家中仆妇每日洗衣的辛苦，想起那些在溪边捶打衣物的妇人，想起昼出耘田夜绩麻的诗句。
然后他说：“明日，我想学洗衣机。”
温暖眨眨眼：“啊？你不是说要学古诗……”
“要学。”
张白圭点头，眼中有什么东西沉淀下来，变得清晰而坚定，“但我想先学洗衣机，不是学它如何转动。”
他看向窗外那些川流不息的车、行色匆匆的人，声音很轻：“是学你们如何……”
“把时间洗出来，给孩子们多读一首诗。”
现代，当晚。
温暖临睡前，又翻开语文课本，看着《静夜思》旁边那幅错误的插画。
她想起张白圭拼的那个乐高井栏。
忽然拿起铅笔，在插画旁边空白处，画了一个井栏，井栏边坐着个小人，抬头看月亮。
画完，她小声说：“李白，其实在井边想家，也挺浪漫的。”
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