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成都的教育文化源远流长，2000多年前的文翁首开地方政府办学之先河，一代代成都人秉承文翁精神，广设学校，大兴教育，人才辈出，底蕴深厚，使成都成为文化名城和教育重镇。
本书展示了成都教育的源远流长、成都教育人的爱满天下、学校教育的百花齐放和学校发展的百舸争流。
一斑窥全豹，局部见整体。
二十六所学校的传承、二十六所学校的追求、二十六所学校的发展，见证了成都教育的深厚文化，反映了成都学校自强不息、改革创新的奋斗精神。
书中的学校，诠释和丰富着“和谐包容、智慧诚信、务实创新”
的成都城市精神和成都教育精神。
品读这本文集，我感受到了成都教育的厚重文化、成都学校的孜孜以求和学校文化建设的智慧大气。
这些学校秉承了悠久的办学传统，融合了现代的城市精神，闪烁着改革的智慧，不断创新，追求品牌，形成了自己的文化品格。
透过这些学校，我看到了成都教育的美好前景和学校文化建设的勃勃生机。
学校文化建设促进了区域教育的繁荣，成都区域教育和学校发展形成了系统推进、互动共生的良好格局。
近几年来，成都教育特别是城乡教育取得了很好的成绩，得到了各级领导的高度肯定，引起了学者、学校、社会等多方面的高度关注。
2009年4月5日，教育部、四川省政府和成都市政府签署了“部省市共建城乡教育综合改革试验区协议”
，成都在推进城乡教育统筹发展方面承担了更加艰巨的任务。
我欣喜地看到，在这部文集中，农村学校的文化建设取得了可喜的成绩。
据我所知，农村学校的文化建设，已成为成都推进城乡教育一体化的重要内容。
这一决策和举措，对高水平、高质量地推进城乡教育一体化具有极其重要的意义。
学习是学校文化建设的动力和源泉，学校文化建设是一个长期、持续的过程。
愿所有的学校文化建设者，在学习中紧跟时代步伐，不断创新，以获得更好的发展。
愿成都城乡教育综合改革试验区取得更好的成绩。
2009年8月
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